LAPORAN HASIL OBSERVASI TEKnOLOGI PENDIDIKAN
SMPN
109 JAKARTA
Dosen
: Marliza Oktapiani, M.Pd
DI
SUSUN OLEH :
Kelompok
2
Ø Ayu Setia Dewi (3120130006)
Ø Amalia Putri (3120130030)
Ø Amelia Nur Fadhilah (3120130019)
Ø Imam Baihaqi HS (3120130007)
Ø Irvan Andriyani (3120130044)
Ø Muhammad Wildan (3120130052)
Ø M. Ishomudin
Fikri (3120130053)
Ø Neneng
Susilawati (3120130001)
Ø Sheli Nandani (3120130005)
Ø Siti Masitoh (3120130014)
Ø Syifa Nurul
Mukminin (3120130033)
JURUSAN
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (TARBIYAH)
FAKULTAS
AGAMA ISLAM
UNIVERSITA
ISLAM AS-SYAFI’IYAH
JAKARTA
2016
KATA
PENGANTAR
Assalamu’alaikum
Wr. Wb,
Puji syukur kehadirat Allah Yang Maha Kuasa atas segala limpahan Rahmat,
Inayah, Taufik dan Hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan tugas Observasi
ini dalam bentuk maupun isinya yang sangat sederhana. Semoga laporan observasi
ini dapat dipergunakan sebagai salah satu acuan, petunjuk maupun pedoman bagi
pembaca, khususnya bagi para mahasiswa/i yang sedang mempelajari
materi kuliah Teknologi Pendidikan
Ucapan terimakasih kami haturkan kepada :
1. SMPN
109 jakarta yang telah memberikan kami
izin untuk melakukan penelitian.
2. Dosen,
Marliza Oktapiani, M.Pd
3. Kepada rekan rekan kelompok 2 yang sudah ikut serta
melakukan observasi dan menyusun laporan.
Harapan kami semoga hasil laporan observasi ini membantu menambah
pengetahuan dan pengalaman bagi kami ini sehingga kedepannya dapat lebih baik.
Laporan observasi ini kami akui
masih banyak kekurangan karena pengalaman yang kami miliki sangat kurang. Oleh kerena
itu kami harapkan kepada para pembaca untuk memberikan masukan-masukan yang
bersifat membangun untuk kesempurnaan laporan observasi ini. Terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr.Wb.
Jakarta, Mei 2016
Penyusun
DAFTAR
ISI
KATA PENGANTAR
.....................................................................................
2
DAFTAR ISI
....................................................................................................
3
BAB I PENDAHULUAN
- Latar
Belakang ....................................................................................
4
- Rumusan
Masalah ..............................................................................
4
BAB II KAJIAN TEORI
- Sejarah
Singkat dan Profil Sekolah ..................................................
5-11
- Proses
Pembelajaran
..........................................................................
12-14
BAB III ANALISIS HASIL
VIDEO
- Analisis
Video .....................................................................................
15-16
BAB IV PENUTUP
- Kesimpulan
.........................................................................................
17
DAFTAR PUSTAKA
...................................................................................
18
LAMPIRAN
...................................................................................................
19-24
BAB
I
PENDAHULUAN
- Latar
Belakang
Pembelajaran yang dilakukan di SMPN 109
jakarta semua sudah menggunakan teknologi
mulai dari anak kelas 1 sampai kelas 3 walaupun di SMPN 109 masih
menggunakan kurikulum KTSP tapi tidak menjadikan guru lebih aktif mengajar.
Tetapi guru juga memberikan kesempatan murid untuk lebih aktif dalam belajar.
Teknologi menjadi hal yang wajib dilakukan di
sekolah tersebut, di sekolah SMPN 109 teknologi sudah dilakukan ditahun-tahun
sebelumnya namun tidak terlalu sering
dan belum secanggih di zaman sekarang ini. Hasil wawancara kami dengan
guru serta murid mereka sangat menyukai sekali pembelajaran yang menggunakan
media teknologi ini karena menjadikan murid lebih aktif dan lebih mudah memahami
pelajaran. Bagi seorang guru pembelajaran dengan menggunakan teknologi menjadikan
guru lebih mudah menerangkan dan lebih singkat waktu yang di gunakannya
Dibawah ini akan kita bahas tentang
pembelajaran dan metode yang di gunakan oleh guru dalam mengajar dengan
menggunakan teknologi dalam bidang pendidikan.
- Rumusan
Masalah
1. Bagaimana
sejarah singkat SMPN 109 Jakarta dan profil sekolahnya ?
2. Bagaimana
proses pembelajaran yang berlangsung ?
BAB
II
KAJIAN
TEORI
A.
Sejarah
Singkat dan Profil Sekolah
SMP Negeri 109 Jakarta berdiri pada tanggal 16 Juli 1979. Gedung dibangun tahun 1978 pada
awalnya bangunan sekolah berlantai satu kemudian direhab total pada tahun 2001 menjadi berlantai tiga dengan
luas bangunan 1.350 meter diatas tanah seluas 2.821 meter. Yang merupakan
Sekolah Standar Nasional (SSN) yang berlokasi di Jalan Kesehatan no. 105, Komp.
Perumahan Angkatan Darat Jatiwaringin, Jakarta Timur.
1.
IDENTITAS
SEKOLAH
NPSN :
20103523
NSS
: 201016405110
Status Akreditasi :
Akreditasi B
Alamat :
JL. Kesehatan No. 105 KPAD Jaya
Kodepos :
13620
Nomer Telpon :
(021) 8615289, (021) 86606205
Email :
dbroerr@yahoo.co.id
Situs : www.smpn109-jakart.sch.id
2.
DAFTAR
NAMA KEPALA SEKOLAH YANG TELAH MENJABAT
Sejak berdirinya tahun 1979 sampai saat ini, SMPN 109 telah mengalami
pergantian kepala sekolah, yaitu:
1. Drs. D. J.
Octavianus (1979-1989)
2.
Mangun Sudibja (1989-1993)
3.
Drs. D. J. Octavianus (1993-1997)
4.
Drs. H. Iit Rasita (1997-2003)
5.
Drs. H. Murhanuddin, MM. (2003-2008)
6.
Drs. H. Gatong Slamet, M.Pd (2008-2013)
7.
Drs. Bambang Supriyadi, M.Pd.
(2013-2015)
8.
Drs. Abdullah Usman, M. Pd.
(2015-sekarang)
3. VISI DAN MISI
VISI
“Unggul dalam Prestasi, berwawasan IPTEK berlandaskan IMTAQ“
MISI
“Unggul dalam Prestasi, berwawasan IPTEK berlandaskan IMTAQ“
MISI
1. Melaksanakan
Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan Bimbingan secara Efektif dan Efisien.
Sehingga setiap siswa dapat mengembangkan potensi dirinya secara optimal.
2. Menumbuh kembangkan
semangat keunggulan secara kompetitif pada warga sekolah.
3. Menumbuhkan
penghayatan dan pengamalan terhadap agama yang dianutnya, Serta melestarikan
budaya bangsa sehingga bertindak arif dan bijaksana, adil, jujur dan benar baik
dilingkungan keluarga, sekolah maupun masyarakat.
4. SARANA DAN FASILITAS SEKOLAH
1.
Ruang Kepala Sekolah
2.
Ruang Guru
3.
Ruang Tata Usaha
4.
Perpustakaan
5.
Lab. IPA
6.
Raung Media Center
7.
Lab. Komputer
8.
Ruang UKS
9.
Ruang Pramuka atau Sanggar
10. Masjid
11. Ruang Musik
12. Koperasi
Sekolah
13. Ruang BP
14. Kantin
Sekolah
15. Lapangan
Upacara
16. Lapangan
Olahraga
17. Taman
Sekolah
18. Apotik Hidup
19. Kamar Mandi
Siswa dan Guru
5. PRESTASI SEKOLAH
1) Juara I Bola Basket Jayawisata CUP Jabotabek
2) Juara II Bola Basket Putri POR
Pelajar Jakarta Timur
3) Juara I Bola Basket Putra POR
Provinsi DKI Jakarta
4) Juara I PMR Tingkat Jabotabek
5) Juara I Racing Gokart Tingkat
Nasional (Yulda Saputra)
6) Juara IV Racing Gokart Tingkat ASEAN
(Yulda Saputra)
7) Juara I Senam Ritmik Tingkat ASEAN
8) Juara I Renang Tingkat Nasional
9) Juara I Paskibra Di Gedung Joang
10) Pramuka Mengikuti Jambore
Internasional dan Inti di USA
6. MOTTO SMPN 109 JAKARTA
“Kami Bekerja Dan Belajar Dengan Tekad Untuk Meraih
Prestasi”
7. KURIKULUM
SMPN 109
Jakarta dalam proses pembelajaran masih menggunakan Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan (KTSP).
8. DAFTAR PENGAJAR DAN STAF
Daftar Nama Pengajar
NO
|
NAMA GURU
|
L/P
|
NIP/NRK/NPTT
|
PANGKAT/GOL
|
1
|
Drs.Abdullah
Usman, M.Pd.
|
L
|
196512311990031069/142594
|
Pembina/IV.a
|
2
|
Rosalina
Ginting, S,Pd
|
P
|
196410281986012003/136082
|
Pembina
TK.I/IV/b
|
3
|
Drs.Johanis Ginting, M.M
|
L
|
195808271981031006/140796
|
Pembina
TK.I/IV/b
|
4
|
Drs.Dafitson
|
L
|
196405041990021001/140790
|
Pembina/
|
5
|
Tri
Karolinawati, S.Pd
|
P
|
196011221983022003/154552
|
Pembina/IV.a
|
6
|
Deswarni,
S.Pd
|
P
|
196112101984032006/152478
|
Pembina/IV.a
|
7
|
Yenita
|
P
|
196208071984122004/160130
|
Pembina/IV.a
|
8
|
Nursodik,
S.Pd
|
L
|
195805201979031007/140215
|
Pembina/IV.a
|
9
|
Dra.
Rohainiyah Irianti, M.MPd
|
P
|
196505141989032004/160469
|
Pembina/IV.a
|
10
|
Masdar
Selly, S.Pd
|
L
|
195709131981111001/140737
|
Pembina/IV.a
|
11
|
Hj.
Fatimah Raden, S.Pd.I
|
P
|
195611121983112001/140776
|
Pembina/IV.a
|
12
|
Rodise
, S.Pd
|
L
|
195912101982031017/140740
|
Pembina/IV.a
|
13
|
Katharina
Ambarwati, S.Pd. M.Si
|
P
|
196504021990032005/140750
|
Pembina/IV.a
|
14
|
Hj.
Umi Sholihah, S.Pd
|
P
|
196803011990032004/140751
|
Pembina/IV.a
|
15
|
Widasih,
S.Pd
|
P
|
196901211996012001/140736
|
Pembina/IV.a
|
16
|
H.Efri
|
L
|
195702061980031003/140781
|
Pembina/IV.a
|
17
|
Ichwan
Ibrahim, S.Pd., M.Si
|
L
|
196707271995121004/140752
|
Pembina/IV.a
|
18
|
Theresia
Trisni Purwanti, S.Pd
|
P
|
196203241981122001/140745
|
Pembina/IV.a
|
19
|
H.Sunaryo
, S.Pd.,M.Si
|
L
|
195710201920031002/140755
|
Pembina/IV.a
|
20
|
Drs.
Caswita
|
L
|
196212101998031003/154390
|
Pembina/IV.a
|
21
|
H.Eka
Sarta Prasetia, S.Pd
|
L
|
196309051992031006/140495
|
Pembina/IV.a
|
22
|
H.Usman,
M.Pd
|
L
|
196603281995121002/146060
|
Pembina/IV.a
|
23
|
Suryaningsih,
S.PD
|
P
|
197007181998032004/140763
|
Pembina/IV.a
|
24
|
Rima
Melati Dewiyani, S.Pd
|
P
|
196802061998022001/140759
|
Pembina/IV.a
|
25
|
Hj.
Binti Masruroh, S.Pd
|
P
|
196819051998032003/140762
|
Pembina/IV.a
|
26
|
Anang
Prasetyo, S.Pd
|
L
|
196705061994121004/147470
|
Pembina/IV.a
|
27
|
Risma
Dewita, S.Pak
|
P
|
196810112000032001/140759
|
Pembina/IV.a
|
28
|
Siti
Mahani, S.Pd
|
P
|
195512311991032005/140764
|
Pembina/IV.a
|
29
|
Yakobus
Kawe Kapo , S.E
|
L
|
195612231984031002/140747
|
Pembina/IV.a
|
30
|
Drs.
Sujono
|
L
|
196505241999803103/159021
|
Penata
TK.I/III.d
|
31
|
Anita
Tiurma, S.Pd
|
P
|
198204302006042010/164830
|
Penata
Muda TK.I/III.b
|
32
|
Masruroh,
S.Pd
|
P
|
196808072008012016/173606
|
Penata
Muda/III.a
|
33
|
Hariyadi,
S.Pd
|
L
|
196903242008011015/173231
|
Penata
Muda/III.a
|
34
|
Mujiyatna,
S.Pd
|
L
|
196608172010081001/182348
|
Penata
Muda/III.a
|
35
|
Darchonil,
S.S
|
L
|
197104252010081001/182210
|
Penata
Muda/III.a
|
36
|
Dra.Rohmiwati
|
P
|
196402152014012001/183195
|
Penata
Muda/III.a
|
37
|
Drs.Nasyrah
|
P
|
196411122014012001/183185
|
Penata
Muda/III.a
|
38
|
Nining
Saraswati, S.Pd
|
P
|
196911112014012001/183207
|
Penata
Muda/III.a
|
39
|
Siti
Khodijah, S.Pd
|
P
|
197705102014012001/183153
|
Penata
Muda/III.a
|
40
|
Eme
Suharma, M.Pd
|
L
|
196612202008011008/173222
|
Penata
Muda/III.a
|
41
|
Hj.
Soenarmiatin, S.Pd., M.M.
|
P
|
NPTT.01.04080
|
-
|
42
|
Atthabarrani
Hatta, S.Pd
|
L
|
-
|
-
|
43
|
Harniliza,
S.Pd
|
P
|
-
|
-
|
44
|
Taufik
Hidayat, S.Pd
|
L
|
-
|
-
|
45
|
Kamaludin,
SE.
|
L
|
-
|
-
|
46
|
Rahmawati,
S.Pd
|
P
|
-
|
-
|
47
|
Siti
rofi’ah , S.Kom
|
P
|
-
|
-
|
48
|
M.Saleh
H.Yunus
|
L
|
-
|
-
|
49
|
Jalaludin,
S.Pd.I
|
L
|
-
|
-
|
Daftar Nama Staf
NO
|
NAMA GURU
|
L/P
|
NIP/NRK/NPTT
|
PANGKAT/GOL
|
1
|
Drs.Abdullah
Usman, M.Pd.
|
L
|
196512311990031069/142594
|
Pembina/IV.a
|
2
|
Rosalina
Ginting, S,Pd
|
P
|
196410281986012003/136082
|
Pembina
TK.I/IV/b
|
3
|
Drs.Johanis Ginting, M.M
|
L
|
195808271981031006/140796
|
Pembina
TK.I/IV/b
|
4
|
Drs.Dafitson
|
L
|
196405041990021001/140790
|
Pembina/
|
5
|
Tri
Karolinawati, S.Pd
|
P
|
196011221983022003/154552
|
Pembina/IV.a
|
6
|
Deswarni,
S.Pd
|
P
|
196112101984032006/152478
|
Pembina/IV.a
|
7
|
Yenita
|
P
|
196208071984122004/160130
|
Pembina/IV.a
|
8
|
Nursodik,
S.Pd
|
L
|
195805201979031007/140215
|
Pembina/IV.a
|
9
|
Dra.
Rohainiyah Irianti, M.MPd
|
P
|
196505141989032004/160469
|
Pembina/IV.a
|
10
|
Masdar
Selly, S.Pd
|
L
|
195709131981111001/140737
|
Pembina/IV.a
|
11
|
Hj.
Fatimah Raden, S.Pd.I
|
P
|
195611121983112001/140776
|
Pembina/IV.a
|
12
|
Rodise
, S.Pd
|
L
|
195912101982031017/140740
|
Pembina/IV.a
|
13
|
Katharina
Ambarwati, S.Pd. M.Si
|
P
|
196504021990032005/140750
|
Pembina/IV.a
|
14
|
Hj.
Umi Sholihah, S.Pd
|
P
|
196803011990032004/140751
|
Pembina/IV.a
|
15
|
Widasih,
S.Pd
|
P
|
196901211996012001/140736
|
Pembina/IV.a
|
16
|
H.Efri
|
L
|
195702061980031003/140781
|
Pembina/IV.a
|
17
|
Ichwan
Ibrahim, S.Pd., M.Si
|
L
|
196707271995121004/140752
|
Pembina/IV.a
|
18
|
Theresia
Trisni Purwanti, S.Pd
|
P
|
196203241981122001/140745
|
Pembina/IV.a
|
19
|
H.Sunaryo
, S.Pd.,M.Si
|
L
|
195710201920031002/140755
|
Pembina/IV.a
|
20
|
Drs.
Caswita
|
L
|
196212101998031003/154390
|
Pembina/IV.a
|
21
|
H.Eka
Sarta Prasetia, S.Pd
|
L
|
196309051992031006/140495
|
Pembina/IV.a
|
22
|
H.Usman,
M.Pd
|
L
|
196603281995121002/146060
|
Pembina/IV.a
|
23
|
Suryaningsih,
S.PD
|
P
|
197007181998032004/140763
|
Pembina/IV.a
|
24
|
Rima
Melati Dewiyani, S.Pd
|
P
|
196802061998022001/140759
|
Pembina/IV.a
|
25
|
Hj.
Binti Masruroh, S.Pd
|
P
|
196819051998032003/140762
|
Pembina/IV.a
|
26
|
Anang
Prasetyo, S.Pd
|
L
|
196705061994121004/147470
|
Pembina/IV.a
|
27
|
Risma
Dewita, S.Pak
|
P
|
196810112000032001/140759
|
Pembina/IV.a
|
28
|
Siti
Mahani, S.Pd
|
P
|
195512311991032005/140764
|
Pembina/IV.a
|
29
|
Yakobus
Kawe Kapo , S.E
|
L
|
195612231984031002/140747
|
Pembina/IV.a
|
30
|
Drs.
Sujono
|
L
|
196505241999803103/159021
|
Penata
TK.I/III.d
|
31
|
Anita
Tiurma, S.Pd
|
P
|
198204302006042010/164830
|
Penata
Muda TK.I/III.b
|
32
|
Masruroh,
S.Pd
|
P
|
196808072008012016/173606
|
Penata
Muda/III.a
|
33
|
Hariyadi,
S.Pd
|
L
|
196903242008011015/173231
|
Penata
Muda/III.a
|
34
|
Mujiyatna,
S.Pd
|
L
|
196608172010081001/182348
|
Penata
Muda/III.a
|
35
|
Darchonil,
S.S
|
L
|
197104252010081001/182210
|
Penata
Muda/III.a
|
36
|
Dra.Rohmiwati
|
P
|
196402152014012001/183195
|
Penata
Muda/III.a
|
37
|
Drs.Nasyrah
|
P
|
196411122014012001/183185
|
Penata
Muda/III.a
|
38
|
Nining
Saraswati, S.Pd
|
P
|
196911112014012001/183207
|
Penata
Muda/III.a
|
39
|
Siti
Khodijah, S.Pd
|
P
|
197705102014012001/183153
|
Penata
Muda/III.a
|
40
|
Eme
Suharma, M.Pd
|
L
|
196612202008011008/173222
|
Penata
Muda/III.a
|
41
|
Hj.
Soenarmiatin, S.Pd., M.M.
|
P
|
NPTT.01.04080
|
-
|
42
|
Atthabarrani
Hatta, S.Pd
|
L
|
-
|
-
|
43
|
Harniliza,
S.Pd
|
P
|
-
|
-
|
44
|
Taufik
Hidayat, S.Pd
|
L
|
-
|
-
|
45
|
Kamaludin,
SE.
|
L
|
-
|
-
|
46
|
Rahmawati,
S.Pd
|
P
|
-
|
-
|
47
|
Siti
rofi’ah , S.Kom
|
P
|
-
|
-
|
48
|
M.Saleh
H.Yunus
|
L
|
-
|
-
|
49
|
Jalaludin,
S.Pd.I
|
L
|
-
|
-
|
9. FASILITAS PENDUKUNG PEMBELAJARAN
Dalam proses
pembelajaran sekolah menyediakan media yang dapat digunakan guru ketika proses
pembelajaran berlangsung. Diantaranya ialah :
1)
Papan Tulis
2)
Infocuss
3)
Speaker aktif
4)
Laptop
10. STRUKTUR ORGANISASI SEKOLAH
![](file:///C:/Users/user/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg)
- EKSTRAKULIKULER
1) Paskibra
2) Paduan Suara
3) Science Club
4) Saman Dance
5) Rohis
6) Rohkris
7) Futsal
8) Basket Putra
9) Basket Putri
10) Bulu Tangkis
11) Volley
12) Modern Dance
13) Taekwondo
14) Mading
15) Pramuka
16) English Club
17) Seni Musik
18) PMR
19) Perkusi
B.
Proses
Pembelajaran
1.
Pembelajaran
Pertama
Pada pembelajaran pertama siswa belajar Pendidikan
KewargaNegaraan, Pendidikan kewarganegaraan adalah pendidikan yang mengingatkan
kita akan pentingnya nilai-nilai hak dan kewajinan suatu warga negara agar
setiap hal yang di kerjakan sesuai dengan tujuan dan cita-cita bangsa dan tidak
melenceng dari apa yang di harapkan. Karena di nilai penting, pendidikan ini
sudah di terapkan sejak usia dini di setiap jejang pendidikan mulai dari yang
paling dini hingga pada perguruan tinggi agar menghasikan penerus –penerus
bangsa yang berkompeten dan siap menjalankan hidup berbangsa dan bernegara.
Tujuan utama pendidikan kewarganegaraan adalah untuk
menumbuhkan wawasan dan kesadaran bernegara, sikap serta perilaku yang cinta
tanah air dan bersendikan kebudayaan bangsa, wawasan nusantara, serta ketahanan
nasional dalam diri para calon-calon penerus bangsa yang sedang dan mengkaji
dan akan menguasai imu pengetahuaan dan teknologi serta seni.
Nama
Pengajar : Astri, S.Pd
Kelas
: VIII.3
Dalam
proses pembelajaran guru menggunakan metode diskusi, siswa yang persentasi.
Dalam proses persentasi siswa menggunakan power point yang ditampilkan melalui
infocuss. Dengan menggunakan metode ini siswa dituntut untuk lebih aktif dan
kreatif.
Hasil
wawancara kami dengan siswa.
Nama
Siswa : Nastiti, Karisa dan
Giffari
Menurut mereka, pembelajaran dengan menggunakan
teknologi dan media sangat menyenangkan dan pelajaran mudah dimengerti.
Motivasi dalam belajar lebih tinggi apabila menggunakan teknologi. Dan
disekolah memfasilitasi teknologi untuk pembelajaran.
Hasil
wawancara kami dengan Guru yang bersangkutan.
Menurutnya, teknologi pendidikan pada zaman sekarang
ini sangat berkembang pesat, sehingga memudahkan dalam menjelaskan kepada
siswa. Namun perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan ini belum merata,
contohnya saja sekolah yang berada di pedalaman, mereka belum semua merasakan
akan adanya perkembangan teknologi. Proses pembelajaran dengan menggunakan satu
metode atau hanya metode ceramah saja membuat kejenuhan pada siswa, sehingga
motivasi belajar siswa kurang. Oleh karena itu, dalam proses pembelajaran
hendaknya guru menggunakan berbagai metode dan memanfaatkan teknologi yang ada.
2.
Pembelajaran
Kedua
Pada pembelajaran kedua siswa belajar mengenai
Administrasi Pembukuan, Pengertian Administasi, Administrasi adalah catat
mencatat tentang kegiatan yang sedang dilakukan atau yang sudah dilakukan
maupun yang akan dilakukan. Pembukuan adalah cara/sistem membukukan transaksi
untuk mengetahui jumlah penerimaan dan pengeluaran. Tata Buku adalah ilmu yang
mempelajari tentang membukukan penerimaan dan pengeluaran. Jadi Administrasi
pembukuan adalah kegiatan cara mencatat atau membukukan administrasi anggota,
administrasi keuangan, administrasi inventaris.
Nama
Pengajar : Nining Saraswati, S.Pd
Kelas : VIII.4
Dalam proses pembelajaran guru menggunakan
metode ceramah, tanya jawab dan latihan. Selama proses pembelajaran berlangsung
guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjelaskan kembali materi yang
telah disampaikan didepan kelas. Media yang digunakan ialah visual dalam bentuk
power point yang ditampilkan melalui infocuss.
Hasil
wawancara kami dengan siswa.
Nama
siswa : Bilqis dan Dimas
Menurut mereka, pembelajaran dengan menggunakan
teknologi lebih menarik perhatian siswa dan tidak membosankan. Dan lebih mudah
dipahami, teknologi yang ada disekolah sudah ada dari tahun-tahun sebelumnya
namun pada saat ini teknologinya sudah lebih canggih.
Hasil
wawancara kami dengan guru yang bersangkutan.
Menurutnya, perkembangan teknologi sangat pesat,
apalagi dalam dunia pendidikan, teknologi ini sangat memudahkan dalam proses
pembelajaran. Dengan teknologi sangat membantu dalam menyajikan materi yang
akan diajarkan. Oleh karena itu, guru dituntut untuk lebih bisa mengoperasikan
teknologi yang terus berkembang.
BAB
III
ANALISIS
HASIL VIDEO
Mempersembahkan Hasil
Video
Analisis
Dalam video ini kami
telah meliput hasil keseluruhan observasi yang berlokasi di SMPN 109 jakarta .
Mari kita bahas tentang penganalisaan video yang meliputi :
A.
Lingkungan
sekolah
Lingkungan
sekolah adalah suatu keadaan diarea sekolah yang dapat mempengaruhi siswa dalam
berinteraksi. Salah satu yang harus diperhatikan dalam lingkungan sekolah ialah
pengamaan dan kenyamanan siswa.
Disekolah
SMPN 109 JAKARTA ada beberapa pengamanan .
·
Terdapat satpam
yang dapat memantau keadaan sekolah dan menjaga keamaan , memantau tamu-tamu yang berkunjung ke sekolah dengan
tujuan yang jelas.
·
CCTV yang
berfungsi untuk memantau keadaan di seluruh area sekolah yang meliputi : ruang
kelas, koridor kelas dan seluruh area sekolah . Akan tetapi dengan menggunakan
CCTV ada hambatan atau kendala yaitu saat listrik mati maka CCTV tidak bisa
merekam suatu keadan pada saat itu.
B.
Ekstrakurikuler
Ekstrakurikuler
adalah kegiatan yang dilakukan oleh para siswa sekolah atau universitas, di
luar jam belajar kurikulum standar. Kegiatan-kegiatan ini ada pada setiap
jenjang pendidikan dari sekolah dasar sampai universitas. Kegiatan
ekstrakurikuler ditujukan agar siswa dapat mengembangkan kepribadian, bakat,
dan kemampuannya di berbagai bidang di luar bidang akademik. Kegiatan ini
diadakan secara swadaya dari pihak sekolah maupun siswa-siswi itu sendiri untuk
merintis kegiatan di luar jam pelajaran sekolah.
Kegiatan
dari ekstrakurikuler ini sendiri dapat berbentuk kegiatan pada seni, olah raga,
pengembangan kepribadian, dan kegiatan lain yang bertujuan positif untuk
kemajuan dari siswa-siswi itu sendiri. Ekstrakurikuler yang ada di SMPN 109
Jakarta telah diuraikan diatas.
C.
Proses
Pembelajaran
Proses
pembelajaran di SMPN 109 JAKARTA siswa
dituntut untuk lebih aktif dan harus pandai berbicara didepan umum. Dalam
proses pembelajaran guru harus mahir menggunakan teknologi dan harus mampu
mengoperasikan program-progam seperti
word, power point, excel dan program lainnya. Begitu juga dengan siswa harus
mampu menggunakan teknologi .
Fasilitas
pendukung dalam proses pembelajaran , diantaranya :
Ø Infocus
Ø Speaker
Aktif
Ø Lab
Komputer
Ø Wi-fi
Area
Ø Lab
IPA
Ø Lab
Radio
Dengan
perkembangan teknologi, SMPN 109 Jakarta dalam pelaksanaan Ujian Nasional (UN)
sudah menggunakan UNBK atau Ujian Nasional Berbasis Komputer. Sehingga
penggunaan teknologi tidak hanya dalam proses pembelajarannya saja.
- Kenyamanan
Kenyamanan ialah suatu keadaan telah terpenuhinya
kebutuhan dasar manusia yaitu kebutuhan akan ketentraman (suatu keputusan yg
meningkatkan penampilan sehari hari) , kelegaan (kebutuhan telah terpenuhi).
Untuk memberikan kenyaman kepada masyarakat sekolah,
SMPN 109 Jakarta telah menyediakan tempat-tempat yang mendukung untuk
kenyamanan masyarakat sekolah dan didukung oleh para guru dan siswa dalam
menjaga kebersihan sekolah sehingga sekolah tersebut tetap bersih dan nyaman.
BAB
IV
PENUTUP
A.
Kesimpulan
Berdasarkan observasi yang telah kami lakukan di sekolah
SMPN 109 Jakarta, bahwa Teknologi yang digunakan untuk pembelajaran sudah cukup
memadai. Dalam
menyampaikan pelajaran guru sudah menggunakan media sebagai alat perantara untuk
memberikan materi pelajaran. Melalui teknologi, materi pelajaran dan metodologi
pengajaran ditetapkan dengan dukungan teknologi. Singkatnya secara esensial
teknologi pengajaran dapat menggantikan peran pendidik dan peserta didik dapat
berperan aktif sebagai pelatih yang mempelajari semua data dan keterampilan
yang berguna.
Dengan dukungan
teknologi dalam proses pembelajaran, sangat mempengaruhi motivasi belajar
peserta didik. Peserta didik merasakan manfaat dari perkembangan teknologi pada
dunia pendidikan. Begitu juga, dengan pendidik merasakan manfaat akan
perkembangan teknologi pendidikan.
Walaupun
teknologi memberikan manfaat dalam pembelajaran, akan tetapi terkadang ada
berapa kekurangan dalam media teknologi seperti kendala pada listrik dan kurangnya
rangasangan motoric unntuk siswa.
DAFTAR
PUSTAKA
Pihak
SMPN 109 Jakarta
Guru
dan Siswa SMPN 109 Jakarta
Tidak ada komentar:
Posting Komentar