PERSEPSI GURU SMA NEGERI 1 SEKAMPUNG TERHADAP RENCANA PELAKSANAAN KURIKULUM 2013

Abstrak : 

Pengembangan Kurikulum 2013 membutuhkan kesiapan bukan saja dari sekolah, melainkan dukungan dari  berbagai pihak,  baik orangtua, birokrasi,  masyarakat, dan yang paling utama adalah guru sebagai ujung tombak  pendidikan.  Oleh karena  itu, pengembangan  kurikulum 2013  harus ditangani  secara profesional dengan tingkat  pemahaman yang baik dalam bidang  pendidikan.  Perubahan kurikulum 2013 ini pada nyatanya juga mengundang kontroversi beberapa sekolah terutama sekolah yang berada didaerah yang rata-rata minim fasilitas dan dengan SDM guru dan siswa yang dibawah rata-rata.

Tujuan penelitian ini adalah  adalah untuk  memaparkan pendapat guru SMAN 1 Sekampung tentang rencana pelaksanaan kurikulum 2013  berdasarkan persepsi guru itu sendiri. Metode penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SMAN 1 Sekampung yang berjumlah 36 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah  dengan angket    yang selanjutnya dilakukan pengolahan data dengan rumus prosentase.

Persepsi guru tentang  komponen tujuan  pada kurikulum 2013  berada dalam katagori mendukung (55,6  %).  persepsi guru tentang  komponen  isi  pada kurikulum 2013  berada dalam katagori mendukung (47,2%).  persepsi guru tentang  komponen  metode  pada kurikulum 2013  berada dalam katagori mendukung (58,3%).  persepsi guru tentang  komponen  evaluasi  pada kurikulum 2013  berada dalam katagori tidak mendukung (50%).  Persepsi guru  yang memiliki dominasi paling besar dalam rencana pelaksanaan kurikulum 2013 pada indikator  komponen  metode karena dianggap tidak terlalu berbeda dengan kurikulum sebelumnya sehingga guru tidak rept lagi untuk memahaminya.

Kata kunci: Persepsi guru, Kurikulum 2013

Penulis: Suhandi Wibowo, Holilulloh dan M. Mona Adha

Kode Jurnal: jppendidikandd130936